Qanday qilib qiyin xatti-harakatlar bilan kurashish kerak

Bolalar doim ham o'zini yaxshi tutishmaydi. Qichqirayotgan, gapini uzgan yoki tinglashni rad etgan bola bilan munosabatda bo'lish asabiylashishi mumkin. Aniq umidlar, ijobiy qo'llab-quvvatlash va ba'zi hamdardlik bolaga o'zlarini yanada konstruktiv tarzda ifoda etishiga yordam beradi.

Qoidalarni o'rnatish

Sizning taxminlaringizni va chegaralaringizni aniq qiling. Hatto yosh bolalar ham asosiy qoidalarni tushunishlari mumkin. Bolaga ulardan nima kutayotganingizni aniq ayting. Agar ular vizual o'quvchilar bo'lsa yoki ular unutib qo'ysalar, unda qoidalarni afishada yozib xonaga osib qo'yishga yordam berishi mumkin.
  • Qoidalarga misollar "boshqalarga ularning ruxsatisiz tegmang" yoki "o'z xatolaringizni tozalash" bo'lishi mumkin.
Qoidalarning nima uchun muhimligini tushuntiring. Ba'zan bolalarda qoidalarni buzish uchun jiddiy sabablar bo'lishi mumkin. Ular uchun qoidalar nima uchun mavjudligini bilish juda muhim, shuning uchun ular o'zlarini yaxshi tutish muhimligini bilishadi.
  • Masalan, ehtimol sizning qizingiz eski devorga ko'tarilishni yaxshi ko'radi. "Devordan ko'tarilmang!" unga ayt: "Bu to'siq eski. Agar unga chiqsangiz, u yiqilib yiqilib, sizga zarar etkazishi mumkin. Siz bog'dagi daraxtga ko'tarilishingiz yoki parkga borishingiz mumkin."
Qoidalar haqida suhbat qurishga tayyor bo'ling. Bolaga qoidalar kiritish o'rniga, qoidalar nima bo'lishi kerakligi va nima adolatli ekanligi haqida muhokama qiling. Bolaga o'z fikrlarini bildirishga imkon bering va diqqat bilan tinglang.
  • Agar bolada qoida bilan bog'liq muammo bo'lsa, u haqida suhbatni boshlang. Nega ularga rioya qilish qiyinligini so'rang. Ehtimol, qoida o'zgarishi kerak yoki unga qo'shimcha ravishda qo'shimcha yordam kerak bo'lishi mumkin. Ehtimol, siz ularni yarmida uchratishingiz mumkin.
O'zingizning taxminlaringizni boshqaring. Bolalar bolalar bo'lishadi. Ular e'tiborni qisqartiradi va cheklangan o'zini nazorat qiladi. Ular har doim o'zlarining his-tuyg'ularini qanday boshqarishni bilishmaydi. Kattalar singari ularda ham yomon kayfiyat va yomon kunlar bor. Ba'zi narsalarni qo'yib yuborishga tayyor bo'ling.
  • Agar bola doimiy ravishda unga rioya qilish uchun kurashsa, qoidani to'g'rilang. Masalan, shkafga palto osib qo'yish kichkina bola uchun juda murakkab, ammo uni qoziqqa osib qo'yish yaxshi ishlaydi.

Noto'g'ri munosabatni oldini olish

Yaxshi rol modeli bo'ling. Bola qanday harakat qilayotganini biling, hatto ularni tomosha qilayotganingizga amin bo'lmasangiz ham harakat qiling. Bolalar o'zlarining xatti-harakatlarini siznikiga qarab modellashtiradilar.
  • Bolalar kattalardan o'rganadilar. Sizning xatti-harakatlaringiz muhim. Masalan, agar siz bola his qiladigan narsaga e'tibor bermaslikni odat qilsangiz, u holda bola sizning his-tuyg'ularingizni va boshqalarning his-tuyg'ularini ham e'tiborsiz qoldiradi.
Yomon odat qilishni to'xtatishganda ularni maqtang. Maqtov bolani rag'batlantiradi va ularni o'zingizni his qilganingiz kabi his qiladi va ularning xatti-harakatlarini yaxshilashga e'tibor beradi. Bir nechta misollar:
  • - Men sizni itarib yubormay, akangiz bilan yumshoq qo'llaringizni ishlatayotganingizni ko'rdim. Bu juda ajoyib edi.
  • "Dadil va baqiriq qilish o'rniga o'zingizni qanday his qilganingizni aytib berganingiz uchun rahmat. Bu sizga yordam berishni osonlashtiradi, chunki hozir nima bo'layotganini bilaman."
  • "Siz yaxshi ish qildingiz, onamning xonasi yonida baland ovozda qo'shiq kuylash o'rniga xonaga boring. U sizga rahmat aytganda ko'proq e'tibor qaratishga muvaffaq bo'ldi."
Ular biron bir ijobiy ish qilganda, ularni maqtang. Maqtov, ayniqsa ta'sirchan bolalar uchun katta turtki bo'lishi mumkin. Siz ular bilan faxrlanganingizda ularga xabar bering. Ular bunday xatti-harakatlarni tez-tez takrorlashlari mumkin ".
  • "Voy, bugun siz juda ko'p tashqarida o'ynadingiz! Bu juda ajoyib edi. Bu mashqlarning barchasi sizga sog'lom va baquvvat bo'lib o'sishingizga yordam beradi."
  • "Siz opangizni bezovta qilganida, siz haqiqatan ham xushmuomala edingiz. Bu sizning u bilan juda yumshoq va toza ekanligingizdan juda g'ururlanaman."
  • "Sizni maydonchada kaltaklangan bolaga yordam berayotganingizni ko'rdim. Bu siz uchun shunchalik jasur edi. Men juda ta'sirlandim. Men siz kabi narsalarni qilayotganingizni ko'rib, juda g'ururlanaman."
Istiqbolni hisobga olishni rag'batlantiring. Bolalar hamdardlikni o'rganishlari kerak va siz ularga buni o'rgatishda yordam bera olasiz. Ularni boshqa odamlar nima haqida o'ylayotganini va his qilayotgani haqida o'ylashga undang.
  • Televizorni tomosha qilayotganda yoki kitob o'qiyotganda, "Miss Cherryning do'sti unga shunday gapirayotganini qanday his qilgan deb o'ylaysiz?" Kabi belgilar qanday his qilishi mumkinligini so'rang.
  • "Agar siz bilan shunday bo'lsa, o'zingizni qanday his qilgan bo'lardingiz?" Kabi savollarni berib ko'ring. yoki "Sizning fikringizcha, bu belgi muammolarini hal qilish uchun yaxshi usul deb o'ylaysizmi?"

Qiyin xatti-harakatlar

Bolaning xatti-harakatlari nimani his qilishini tushunishga harakat qiling. "Yomon" xatti-harakatlar odatda o'zini yomon his qilishdan kelib chiqadi. Bolalar noto'g'ri ishlashi mumkin bo'lgan ba'zi usullar va bu nimani anglatishi mumkin: [1]
  • Qichishish bola o'zini ojiz va bardoshli emasligini anglatishi mumkin. Ular yig'lash uchun imkoniyat va kattalar tomonidan qo'shimcha yordamga muhtoj bo'lishi mumkin.
  • Boss yoki boshqaruvchi bolalar ularning ehtiyojlari qondirilmasligidan tashvishlanishlari mumkin. Ularni tinglashga va nima kerakligini so'rashga vaqt ajrating.
  • Aka-uka va opa-singillarga qarama-qarshi xatti-harakatlar (masalan, raqobatlashadigan, og'irlashtiradigan yoki ismni aytib chaqirish) yoki umuman hurmat qilmaslik, bola o'z qaramog'iga (qarindoshlariga) yaqin emasligini va bir martadan ko'proq sifatga muhtojligini ko'rsatishi mumkin.
  • Ko'pincha tinglamaslik, bola eshitilmasligini anglatadi va siz ularni tinglashingizni talab qiladi.
  • Isyon - bu bolaning qobiliyatlari e'tirof etilmagani kabi his qilayotganining belgisi bo'lishi mumkin va ular sizga o'z mahoratlarini namoyish etish uchun usulga muhtoj.
Xavfli, ammo zararsiz xatti-harakatni qabul qiling. Ba'zi bolalar, ayniqsa autizm yoki DEHB kabi nogiron bolalar odatdagidek hech qanday zarar qilmaydigan xatti-harakatlar qilishadi. Bolalarni bezovta qilish, to'ldirilgan hayvonlarni tashish yoki boshqa narsalarni qilish yaxshi emas. Siz tana tilini yoki o'zingizni tinchlantirish usullarini o'zgartirish uchun ular bilan doimo kurashishni xohlamaysiz. Qo'rqinchli bola bilan yaxshi bo'ling va eng muhim narsaga e'tibor qarating.
  • Agar xatti-harakatlar zararli bo'lib qolsa, uni boshqa joyga yoki yo'naltirishga harakat qiling yoki bola bilan gaplashing. Masalan, otistik bola baxtli bo'lganida qo'llarini mushtlash - bu katta ish emas. Ammo, agar uning xiralashgan qo'llari odamlarga tegsa, unda unga shaxsiy makon va o'zini baxtli qo'llarini eslab qolish uchun kimdir kerak bo'lishi mumkin.
Bezovta qiluvchi xatti-harakatlarga e'tibor bermang va bolaning to'xtashini kuting. Ba'zan, bolalar sizning gaplaringizni qichqiriq yoki qichqiriq yoki nusxalash kabi zerikarli narsalarni qilishadi. Chuqur nafas oling va tinchgina kuting. Keyin, ular to'xtaganda, ularga e'tibor berishni boshlang. Bu bezovta qiluvchi xatti-harakatlar ularni hech qaerga olib kelmasligi haqidagi xabarni yuboradi, lekin ular o'zlarini yig'ishga tayyor bo'lgach, siz tinglashingiz kerak.
  • Masalan, o'g'lingiz mashinada qichqirayotgan bo'lishi mumkin. Siz u to'xtaguncha kutib turishingiz mumkin va keyin "to'xtaganingiz uchun rahmat. Men bilan nima bo'lganligi to'g'risida gaplashmoqchimisiz?"
  • Agar bola unga yoqmayotgan bo'lsa, eslatma bering. Masalan, "Kresloning orqasini tepish xayolimni o'zgartirmaydi. Agar his-tuyg'ularingiz haqida oyoqlaringiz o'rniga so'zlaringiz bilan gaplashmoqchi bo'lsangiz, men sizni tinglashdan xursand bo'laman."
Bezovta, xiralashgan yoki charchagan bolani chalg'itib qo'ying. Agar bola aql-idrokining oxiriga yaqinlashganday tuyulsa, ularga sur'atni o'zgartirish yoki diqqatni jalb qilish uchun boshqa narsa kerak bo'lishi mumkin. Ularga tanaffus qilish yoki boshqa yo'naltirishga ruxsat berishingiz mumkinligini tekshiring.
  • "Do'konda yana uchta yo'lak bor. Tekshirishdan oldin. Men bilan birga hisoblaysizmi?"
  • "Men sizga juda ko'p kuch borligini ayta olaman. Menimcha, siz meni tutolmaysiz!"
  • "Siz haddan tashqari sarosimaga tushdingiz. Men bu erda shovqinli ekanligini bilaman. Menga xat olib borishni xohlaysizmi? Ajoyib kun."
  • "Oldin yangi o'yining bilan juda quvnoq eding. Nega bu haqda menga aytmayapsan?"
Tuyg'ularga berilib ketgan bolaga hamdardlikni ko'rsating. Bolalarda kattalarnikiga o'xshash emotsional va aloqa qobiliyatlari yo'q, shuning uchun ular his-tuyg'ulari bardosh bera olmaydigan darajada katta bo'lganida yig'lab, qichqirishi yoki o'zlarini erga tashlab yuborishlari mumkin. Tinch bo'ling, ularni sevishingizni ko'rsating va ularning his-tuyg'ularini tasdiqlang uni qo'yib yuborishdi. Odatda ular keyin tinchlanadi.
  • "Sizga shuni ayta olamanki, hozir juda g'amgin. Agar kerak bo'lsa, yig'lang. Agar sizni ushlab turishingizni istasangiz, shu erda edim."
  • "Bilasizmi, siz g'azablanyapsiz. O'zingizning ovqatingizni kesish uchun qattiq va qattiq kurashish kerak."
Bardoshli bolaga tanlov berishga harakat qiling, u haddan oshmaydi. Ko'pincha variantlar buyurtmalarga qaraganda samaraliroq. Bolaga sizga munosib ko'rinadigan 2 yoki 3 variantni bering va ularga eng yaxshisini tanlashlariga ruxsat bering. Bu ikkalangiz uchun ham g'alaba qozonishi mumkin, chunki siz bolani o'zini tutishga majburladingiz va bola o'zlari eng yaxshi deb hisoblagan variantni tanlashi kerak edi. Bir nechta misollar:
  • "Siz qichqiriqni to'xtatib, sizni bezovta qilayotgan narsalar haqida gapirishingiz mumkin yoki siz qaytib kelishga va gaplashishga tayyor bo'lguningizcha xonangizga kirib, xohlagan narsalaringizni qichqirishingiz mumkin."
  • "Agar siz nafratlanayotgan bo'lsangiz ham, siz grippni otishingiz kerak. Sizdan xafa bo'lishingiz mumkin. O'yinchoqni olib kelish uchun ushlab turishingiz kerak va keyin biz uchun restoranni tanlashingiz kerak. keyin muzqaymoq, pishloq, yoki ikkalasini ham olishimiz mumkin ... "
  • "Bugun kechqurun yoki ertaga maktabdan oldin dush qabul qilmoqchimisiz?"
  • "Siz men bilan oziq-ovqat do'konida qolib, ichki ovozingizdan foydalanishingiz mumkin yoki tashqariga chiqib, men uchun dalada kutishingiz mumkin."
  • "Men hozir bu chalkashlikni tozalashga yordam beraman. Yoki o'z xonangizga borib, biroz tinchlanib, keyin men bilan birga tozalashingiz mumkin."
Qanday davom etishni hal qilishda bolaning rol o'ynashiga harakat qiling. Bolalar o'z xatti-harakatlarining oqibatlarini hal qilishda rol o'ynashi mumkin. Ulardan adolatli natija qanday bo'ladi deb o'ylang.
  • "Siz menga uni tuzatishga yordam bermoqchimisiz yoki menga boshqa birini sotib olishga pul to'lashimga yordam beradigan ishlarni qilmoqchimisiz?"
  • "Siz akangizning hissiyotlarini chindan ham xafa qildingiz. Unga biron bir yaxshi narsa qilish uni yaxshi his qilishiga yordam beradi. Siz unga rasm chizishingiz yoki unga karta yozishingiz yoki boshqa shunga o'xshash narsalarni qilishingiz mumkin. Siz nima deb o'ylaysiz?"

Ijobiy tajribalarni yaratish

Sabr qiling. Bolalar siz ularga imkoniyat berishga tayyor ekanligingizni va ularni tushunishga harakat qilishingizga etarlicha e'tibor berishingizni bilishlari kerak. Ularga sabrli bo'ling va hukm qilishga shoshilmay, har qanday narsani muhokama qilishga tayyor bo'ling.
Agar haddan tashqari tushsangiz, oromgohda bo'ling. Agar his-tuyg'ularingiz yaxshilanayotgan bo'lsa, to'xtating. G'azabingizni yo'qotadigan narsaga tushmang. Buning o'rniga xonadan chiqib, tanaffus qiling. Farzandingiz oxiriga yetganda, ular xohlagan tarzda harakat qilib ko'ring. Orqangizga qaytganingizda, uni boshqaring.
  • Bolaga "Men hozir juda stressdaman, bu haqda o'ylashim va tinchlanishim uchun tanaffusga muhtojman" yoki "bu haqda siz bilan gaplashmasdan oldin o'zimni tinchlantirishim uchun vaqt kerak" deb ayting.
Har kuni bola bilan ijobiy vaqt o'tkazing. Bolalarga e'tibor va sevgi kerak. Ijobiy holatda ularga birma-bir bering. Bolaning hikoyalarini o'qing, piyoda sayr qiling, rasmlar oling, tashqarida o'ynang yoki boshqa narsalarni bajaring. Ularni tanqid qilishning o'rniga, ularning etakchisiga ergashishga harakat qiling. Bu ularga o'zlarini qadrli his qilishlariga yordam beradi.
Yoshlar bir-biriga nisbatan og'zaki tajovuzkorona munosabatda bo'lishni boshlagan vaziyatni qanday boshqaraman?
Vakolat ovozi bilan gapiring. Ularning orasida turing va ovozingizni ko'taring. Ulardan balandroq va qattiqroq gapiring: "Yetarli. Biz bir-birimiz bilan shunaqa gaplashmayapmiz. To'xtang." Ikkalasini ajratib oling, ularni xonaning qarama-qarshi tomonlariga yoki turli xonalarga joylashtiring. Ularning har biridan nima bo'lganini so'rang va ularning tomonlarini tinglang. Qo'rqitish / nomini chaqirish / tajovuzga yo'l qo'yilmasligini tushuntiring va agar ular muammoni qanday hal qilishni bilmayotgan bo'lsa, oldingizga yoki boshqa kattalarga murojaat qilishlarini ayting. Siz ularni ogohlantirish bilan qo'yib yuborishingiz, bir-biringizga yoqadigan biron-bir yaxshilanish bilan tuzatishlar kiritishingiz yoki ozgina oqibatlarga olib kelishi mumkin (masalan, ekranga chiqish vaqtidagi imtiyozlarni bekor qilish yoki ularni qisqacha asoslab berish). Agar ulardan biri asosiy tajovuzkor bo'lsa, buni yodda saqlang. Vaziyatga qarab qanday oqilona ko'rinishini ko'ring.
Kutgan narsangiz bilan oqilona bo'ling, bolalaringizning rivojlanish bosqichini hisobga oling.
Bolalarga kashf eting, o'ynang va o'rganing. Ular tartibsizlikka yo'liqsin va ular o'ynashlari va o'zlari bo'lishlari mumkin bo'lgan joyda ekanligiga ishonch hosil qiling.
Doimiy bo'ling. Agar siz ulardan nimadir kutsangiz, bu har kuni bir xil ekanligiga ishonch hosil qiling.
Jazodan saqlaning. Agar bola sizni va boshqalarni xafa qilgan narsa qilgan bo'lsa, "tiklash amaliyoti" ga o'ting. Boladan o'zini qanday his qilayotganini so'rang va bolaga barchamiz xato qilamiz va ulardan o'rganamiz, deb ayting.
Agar vaqti-vaqti bo'lsa, uni "maxsus joyga" almashtirish yaxshi fikrdir. Agar siz maxsus joyga yuborilgan bo'lsangiz, bolangiz bilan borishni taklif qiling. O'zini rad etish bilan bir qatorda aybdorlikni his qilish etarlicha yomon.
Agar siz boladan "Nega?" Deb so'rasangiz. va ular "bilmayman" deyishadi, "nima bo'ldi?" deb so'rab ko'ring Bu ularga voqeaning tomonlarini aytib berish imkoniyatini beradi.
happykidsapp.com © 2020