Ota-onalar o'qituvchisi bilan to'qnashuvlardan qanday qochish kerak

Ota-onalar va o'qituvchilarning maqsadi - akademik sharoitda bolaning potentsialini anglash. Ba'zan bu mushtarak maqsad, uning aytishicha, drama va bolaning hissiy va aqliy barkamolligi orqada qolishni anglatadi. Ochiq muloqot chiziqlaridan boshlab, konstruktiv muloqotning asosini qo'yish va hurmatni namoyon etish orqali farzandingiz o'qituvchisi bilan nizolarni oldini oling.

Aloqa yo'nalishlarini ochish

Aloqa yo'nalishlarini ochish
Farzandingiz ishtirokida tanishib chiqing. Ko'pgina maktablar yangi o'quv yilining boshida ota-onalar va o'quvchilarni o'qituvchilar bilan tanishtirish uchun "O'qituvchi bilan tanishing" tadbirini o'tkazadilar. Ushbu tadbirda qatnashish bolangizning o'qituvchisi bilan ijobiy munosabatda bo'lishga imkon beradi. Shuningdek, bu sizning farzandingizning ta'lim tajribasiga bo'lgan qiziqishingizni ko'rsatadi. [1]
  • Ushbu tadbirlar band bo'lishi mumkin va kengaytirilgan muloqot uchun eng yaxshi muhit emas. O'zingizni qisqacha tanishtiring va bolangizga ham xuddi shunday qiling. Boshqa muammolarni muhokama qilish uchun alohida yig'ilishni rejalashtiring.
Aloqa yo'nalishlarini ochish
Ota-onalar va o'qituvchilarning konferentsiyalarida ishtirok eting, bu bola. Farzandingizning o'qituvchisi sizni maktabga yuzma-yuz uchrashuvga taklif qilganda, agar kerak bo'lmasa, bolangizni uyda qoldiring. Farzandingizni himoya qilmasdan nozik mavzularni muhokama qilish, samarali almashinuvga yordam beradi. [2]
Aloqa yo'nalishlarini ochish
Uchrashuvlarga tayyor bo'ling. Farzandingiz o'qituvchisi bilan uchrashuvlarga borganingizda, har qanday tashvishlaringiz haqida oldindan o'ylab ko'ring. Suhbatdan maksimal darajada foydalanishga yordam beradigan ehtimoliy savollar ro'yxatini yozing. Farzandingizning o'sishi bilan bog'liq har qanday xavotirni siz muhokama qilishni unutishni istamagan narsangizni yozishingiz mumkin. [3]
  • Boshqa bir katta yoshli odamning yonida bo'lishi ham foydali bo'lishi mumkin, chunki ular siz qilmagan savollar haqida o'ylashlari mumkin. Bundan tashqari, yig'ilish paytida qaydlarni yozib olishga yordam berishi mumkin, shunda keyinchalik bilib olgan narsalaringizni ko'rib chiqishingiz mumkin.
Aloqa yo'nalishlarini ochish
O'qituvchiga murojaat qilishni kutmasdan yangilanishlarga erishing. Agar bolangizning rivojlanishi haqida tashvishlanayotgan biron bir sabab bo'lsa yoki uyda yuz beradigan shaxsiy masalalar bo'yicha o'qituvchini yangilab turish kerak bo'lsa, uchrashuvni tayinlang. Bolangizning o'qituvchisi bilan o'tirish uchun oylik yoki choraklik rejalashtirilgan vaqtni kutishingiz shart emas.
  • O'qituvchilar ko'pincha sizni sinfda bo'layotgan voqealardan xursand qilishadi. Aloqada bo'lish aslida o'qituvchi bilan bo'lgan munosabatingizni mustahkamlaydi. Avvalo uchrashuv tayinlang. [4] X tadqiqot manbai
  • Uchrashuvni rejalashtirishingiz mumkin bo'lgan sabablarga yangi ko'nikmalarni joriy etishdan so'ng erishilgan yutuqlarni muhokama qilish, shaxsiy muammolar (masalan, oilada ajralish yoki oilada o'lim) haqidagi tafsilotlarni aytib berish, muvaffaqiyatsizliklardan xavotir izhor qilish yoki haqoratli voqealarni hal qilish kiradi.
Aloqa yo'nalishlarini ochish
Maktabga qatnashing. Ota-onalar ishtirok etishni ikki usulda namoyish etishlari mumkin: uyda bolangizning faol yordamchisi va maktab tadbirlarida qatnashish orqali. Iloji bo'lsa, ikkala ota-onani ham jalb qilishga harakat qiling. Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, har ikkala ota-onaning ham ishtiroki yaxshi natijalarga olib keladi. Ota-onalar bilan shug'ullanadigan bolalar ham hayot davomida o'rganishga qiziqishadi. [5]
  • Dala sayohatlarini arzonlashtirish, maktab tadbirlarida ko'ngillilik, o'qituvchining yordamchisi sifatida ishlash, uy vazifalari yoki maxsus loyihalarda yordam berish yoki Ota-onalar o'qituvchilar uyushmasiga (PTA) a'zo bo'lish.
  • Kerakli ishtirok etish darajasi ko'pincha ushbu bolaning ehtiyojlariga bog'liq.

Konstruktiv muloqotni yaratish

Konstruktiv muloqotni yaratish
Moslashuvchanlikni saqlang. Farzandingizning o'qituvchisi bilan ilg'or munosabatlarni saqlab qolish uchun siz ochiq fikrlashingiz muhimdir. Qat'iy taxminlar bilan har qanday munozaralarga kirishganingizda, siz muammolarni hal qilishga xalaqit berishingiz mumkin. Moslashuvchanlik, shuningdek, o'qituvchiga dushman sifatida qaramaslikni anglatadi, siz ikkalangiz ham farzandingiz uchun eng yaxshisi bilan qiziqasiz.
  • Farzandingiz o'qituvchisi tomonidan bildirilgan har qanday sharh yoki takliflarga e'tibor bering, hatto ular sizga yoqmasa ham. Unutmangki, tenglamada hech kim mukammal emas: siz ham, o'qituvchi ham, bolangiz ham.
  • Farzandingizning imkoniyatlari cheklanganligini tan olishga tayyor bo'ling. Bolaning yon tomonlarini tushuning va o'qituvchiga murojaat qilishdan oldin uni ob'ektiv ko'rishga harakat qiling. Bilingki, har qanday cheklovlar bolangizga kerakli xizmatlarni yoki turar joylarni olish imkoniyatini beradi. X tadqiqot manbai
Konstruktiv muloqotni yaratish
Yechimga yo'naltirilgan holda qoling. Rezolyutsiya bilan har qanday munozaraga boring. Agar siz tafsilotlar yoki texnik jihatlarga e'tiboringizni jalb qilsangiz, o'zingizni qoniqtirmaydigan narsadan uzoqlashasiz. Orangizdagi umumiy narsalarga e'tibor qarating va o'zaro kelishilgan natijaga intiling.
  • Muammoni hal qiladigan shlyapa kiyib, vaziyatga kiring. O'qituvchini biron bir narsada ayblash yoki ayblash istagiga qarshi turing. Mumkin bo'lgan echimlarni taklif qiling va murosaga tayyor bo'ling.
  • Masalan, muammoga to'xtashning o'rniga, siz: "Men Jimmiga o'qishni tushunishda yordam berish uchun mumkin bo'lgan variantlar ro'yxatini o'rganib chiqdim. Siz ro'yxatni qayta ko'rib chiqishga va fikrlaringizni bildirishga qarshi emassiz?"
  • Farzandingiz bilan tajribangizni o'qituvchining tajribasi bilan solishtirishga harakat qiling. Ular juda farq qilishi mumkin, chunki sizning farzandingiz uyda va maktabda boshqacha munosabatda bo'lishi mumkin.
Konstruktiv muloqotni yaratish
O'z tilingizni tomosha qiling. Bu sizning farzandingizning tashvishi uchun birgalikda ishlayotganingizni ko'rsatadigan tildan foydalanganda o'qituvchiga yaxshi xabar yuboradi. Sizni ayblash yoki haqorat qilish paytida siz aloqa liniyalarini yopasiz. Siz har qanday mudofaa va nizolarni "Men" iboralari yordamida kamaytirishingiz mumkin.
  • "Siz mening bolamga o'qishni o'rganishga yordam berayotganingizdan ko'ra, men Tommining rivojlanishidan biroz ko'nglim qolgan", deb ayting. [7] X Tadqiqot manbasi
Konstruktiv muloqotni yaratish
Farzandingizni muammolarni hal qilishga undang. Siz bolangizga kuch bag'ishlashingiz va ba'zi muammolarni o'zlari hal qilishlariga ilhom berib, o'qituvchi bilan keraksiz munosabatlarni cheklashingiz mumkin. Buni bolangizning yoshi va etuklik darajasiga qarab tanlash kerak. Ammo, bu sizning bolangizga qat'iylik va muammolarni hal qilish ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradigan ajoyib usul. [8]
  • Uyda, bolangizga o'qituvchisiga nima deyishni mashq qiling. Masalan, bolangizga o'zini adolatsiz deb baholagan xulq-atvori past baho berilgan. Ular uyda “xonim, Ob-havo, men xulq-atvor bahosidan xafa bo'ldim. O'ylashimcha, siz ba'zi do'stlarimning xatti-harakatlaridan kelib chiqib, siz meni belgilab qo'ygansiz. Men bu bolalarning atrofidaman, lekin men ularga o'xshamayman ».
Konstruktiv muloqotni yaratish
Sabrli bo'ling. O'quv, xulq-atvor va ijtimoiy taraqqiyot vaqt talab etadi. Yangi strategiyalarni amalga oshirish va natijalarni berish uchun bolangizga va ularning o'qituvchisiga qo'yadigan vaqt cheklovlari to'g'risida haqiqat bilan yuring. Agar siz taraqqiyotga shoshilsangiz, siz o'qituvchini yomonlashtirasiz va ularni siz bilan hamkorlik qilishga unday olmaysiz.
  • Natijalarga erishish uchun belgilangan vaqt oralig'ida haqiqiy bo'ling. Farzandingiz o'qituvchisi bilan doimiy aloqada bo'lib, halqa ichida turing. Ammo o'zingizga yaxshilik qiling va qat'iy belgilangan muddat tushunchasini yo'qoting. Farzandingiz tezligini belgilab qo'ying.

Hurmatli bo'lish

Hurmatli bo'lish
O'zingizning his-tuyg'ularingizni hal qilgandan keyingina muloqot qiling. Xafa bo'lmagan baho yoki xulq-atvori to'g'risida yomon ma'lumot ota-onalarga katta zarar etkazishi mumkin. O'qituvchi bilan uchrashishdan oldin his-tuyg'ularingizni boshqaring. Ortiqcha shikoyat yoki ayblovlar bilan munozaraga kirish, kelajakda bolangizga faqat zarar keltiradi. [9]
  • Avval o'zingiz uchun biroz vaqt ajrating. Do'stingizga qo'ng'iroq qiling. Blok bo'ylab sayr qilish uchun boring. Agar biron bir nuqtai nazarga ega bo'lish uchun bir necha kun kuting.
  • Bundan tashqari, bu o'zingizni bolangizning ishlashidan ajratishga yordam beradi. Ko'pgina ota-onalar o'z farzandlari haqida salbiy fikr bildirishga moyildirlar, bu ota-onalar va o'qituvchilar o'rtasidagi munozaralarni kuchaytiradi. Farzandingiz o'zining kuchli va zaif tomonlariga ega bo'lgan noyob shaxs ekanligini unutmang. [10] X tadqiqot manbai
Hurmatli bo'lish
Faol tinglash bilan o'qituvchining nuqtai nazarini tan oling. Farzandingizning o'qituvchisi bilan suhbat siz tinglaydigan va gapiradigan ikki tomonlama ko'chada bo'lishi kerak. Fikringizni hurmat bilan ayting va keyin farzandingizning o'qituvchisiga javob berishga ruxsat bering. O'qituvchining gaplarini tushunish uchun suhbat davomida faol tinglashni mashq qiling. [11]
  • Uchrashuv paytida uyali telefonlar kabi chalg'itadigan narsalarni olib tashlang. O'qituvchiga yuzlaning. Vaqti-vaqti bilan ko'z bilan aloqa qiling.
  • Javob berishdan oldin o'qituvchini tinglang. Bo'lishdan saqlaning.
  • To'g'ri xabar olganingizga amin bo'lish uchun ularning aytganlarini umumlashtirishga harakat qiling.
  • Agar o'qituvchi sizni tinglamayotgani ko'rinsa, muloyimlik bilan ularni takrorlash yoki tushuntirishingizni so'rang, shunda ikkalangiz bir xil sahifada ekanligingizga ishonch hosil qilishingiz mumkin.
Hurmatli bo'lish
Farzandingizning o'qituvchi bilan bo'lgan munosabati haqida hasadni engib o'ting. Ba'zi ota-onalar ota-onalar va o'qituvchilar yig'ilishlariga bolalari o'qituvchini qanchalik xushmuomalalik bilan muhokama qilganliklari sababli noaniq taassurot bilan kirishadilar. Farzandingizning sevgisi uchun raqobat qilish yoki o'qituvchiga hasad qilish uchun hech qanday sabab yo'q. Farzandingiz ularning ehtiyojlariga mos keladigan o'qituvchini topib olganini sovg'a deb hisoblang. [12]
  • Agar siz o'zingizni shunday his qilsangiz, bolangizni jalb qilmasdan o'z his-tuyg'ularingizni saralang. O'qituvchini haqoratlash yoki haddan tashqari rashk qilish, bolangizning sizga maktab haqida ishonishini kamaytirishi mumkin.
happykidsapp.com © 2020